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“INITIAL”” Se servir de la vie quotidienne pour augmenter les compétences |
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DESCRIPTION DU PROGRAMME
“INITIAL” est une formation de métapédagogie qui permet de développer directement les compétences via la vie de tous les jours. Un métapédagogue développe les compétences transversales des apprenants et leur montre comment les appliquer dans divers domaines pour augmenter leurs compétences intellectuelles et émotionnelles. Il met en place une méthodologie d’apprentissage qui s’appuie sur une démarche innovante avec des ressources riches et variées. Il permet d’ « apprendre à apprendre » dans n’importe quel domaine. Il pratique la métapédagogie, du grec meta, préfixe signifiant la réflexion en allant à un niveau supérieur et pédagogie qui rassemble les méthodes et pratiques d’enseignement requises pour transmettre une connaissance, un savoir ou un savoir-faire. La métapédagogie est alors un concept qui s’applique à toutes les pédagogies. Il s’agit d’une démarche transversale aux pédagogies et à la didactique. La métapédagogie consiste, entre autres, à cibler les causes profondes des difficultés d’apprentissage et à les traiter. Ces causes peuvent être diverses :
Un métapédagogue va travailler avec tout type de public : enfants, adolescents, adultes en les aidant à augmenter leurs compétences intellectuelles et émotionnelles. Ce public peut être en situation de handicap, en difficulté, « normo-pensant », en douance, salarié pour augmenter les compétences, demandeur d’emploi, en reconversion professionnelle, atteint d’une maladie dégénérescente du cerveau… Un métapédagogue va leur permettre d’apprendre à apprendre avec plaisir. Il va enseigner à partir des processus et avec une pédagogie spécifique. Il va faire prendre conscience aux apprenants de leur manière de réfléchir (métacognition) pour l’appliquer dans tous les apprentissages. Il augmente le niveau des fonctions cognitives des apprenants dans toutes les modalités. Il considère que le côté émotionnel et le côté cognitif sont un tout indissociable et intègre les deux dans l’apprentissage. La métapédagogie postule qu’il est possible de progresser à tout âge quelles que soient les difficultés. POUR QUI ? Toute personne s’occupant d’enfants ou de personnes en grande difficulté (éducateur, éducateur spécialisé, enseignant, orthophoniste, ergothérapeute, parent, …) PREREQUIS : aucun OBJECTIFS : La formation vise à donner les compétences permettant de développer les capacités intellectuelles des apprenants à partir de la vie de tous les jours CONTENU DU PROGRAMME
Présentation et modifiabilité cognitive structurelle (durée vidéos : 30 min) Médiation (durée vidéos : 7h53min ) dont Intelligences multiples (durée vidéos : 15 min) Fonctions cognitives (durée vidéos : 8h57 min+ documentation) dont le langage (durée vidéos : 1h30 min+ documentation) Autres exemples avec des jeux (durée vidéos : 20 min) Enseigner le calcul, nombres et opérations (durée vidéos : 2h15+ documentation) Dernières recommandations (durée vidéos : 20 min) Replays des coachings (30h) DURÉE et HORAIRES Plus de 26 h soit équivalent 4 jours très concentrés + 30h replays ou distanciel synchrone de mise en pratique Le stagiaire a un mois pour faire sa formation mais les ressources lui restent disponibles un an. Les horaires sont libres sauf le coaching mensuel qui a lieu à 20h30 généralement le premier jeudi du mois MODALITÉ : Apprentissage en ligne asynchrone et synchrone MÉTHODES MOBILISÉES
MODALITÉS DE SUIVI : suivi en ligne (formation en e-learning) RESSOURCES PÉDAGOGIQUES Un grand nombre de ressources pédagogiques sont transmises dans le site :
MODALITÉS D’ÉVALUATION Upbraining s’inscrit dans une démarche de qualité. Pour ce faire, des quiz et des exercices d’autoévaluation et d’évaluation se trouvent tout au long de la formation et un quiz final de test des connaissances. Tous ces éléments nous permettent d’attester le niveau des apprenants en ce qui concerne les objectifs à atteindre. NATURE DE L’ACTION DE FORMATION : L’action de formation entre dans les catégories des actions de préformation et de préparation à la vie professionnelle ou/et des actions de promotion qui ont pour objet de permettre à des travailleurs d’acquérir une qualification plus élevée ou/et des acquisitions et de perfectionnement des connaissances prévue par l’article L900-2 du code du travail. MODALITÉ DE LA SANCTION DE LA FORMATION DISPENSÉE :
MODALITES D’ACCÈS : Pour vous inscrire à cette formation, il vous suffit de demander le contrat à Christine Mayer puis d’aller sur https://formations.metapedagogue.com/courses/upbraining-initial DÉLAIS D’ACCÈS : immédiat dès le premier versement qui, pour les particuliers, ne peut intervenir que 15 jours après la signature du contrat. En effet, pour les particuliers, l’engagement ne commence qu’après la fin du délai de rétractation qui est de 15 jours pour les formations à distance. RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE : Christine Mayer 0601978252, https://www.upbraining.net/contact/ ou Stella Kaloudis 0650798959 PERSONNE À CONTACTER EN CAS DE PROBLÈME : Christine Mayer 0601978252 ou https://www.upbraining.net/contact/ TARIFS : 997€ Exonération de TVA – Art. 261.4.4 a du CGI Possibilité de payer en plusieurs fois (voir avec Christine Mayer) ACCESSIBILITÉ : Nos formations sont ouvertes à tous. Si vous avez des besoins spécifiques, notamment liés à une situation de handicap, vous pouvez en informer Christine Mayer pour que nous adaptions la formation à vos besoins. Les formations en présentiel ont lieu dans des locaux adaptés aux personnes en situation de handicap. INDICATEURS DE PERFORMANCE : Depuis 2015, 252 participants et 100% de recommandation Mis à jour le 31 décembre 2024 |
