DESCRIPTIF DE LA FORMATION UPBRAINING INITIAL
Utilisez la métapédagogie pour développez les capacités des enfants en utilisant la vie de tous les jours
On ne peut pas construire une maison sans fondations solides ! De même, pour pouvoir apprendre et raisonner, on a besoin de fondations, appelées fonctions cognitives.
Lorsqu’elles sont déficientes, apprendre devient difficile… Il s’agit alors de savoir les installer.
Objectifs de la formation :
+ Savoir profiter de chaque moment de la vie de tous les jours pour faire progresser son enfant
+ Savoir remédier aux dysfonctionnements intellectuels
+ Accélérer le développement des enfants
+ Apprendre les bases de la réflexion aux enfants
+ Repérer les trois phases du raisonnement
+ Apprendre la métapédagogie
· En faisant prendre conscience des processus
· En développant la motivation intrinsèque
· En leur apprenant à être actif vis à vis de toute information
· En développant leurs capacités d’adaptation
· En développant l’abstraction
· En développant l’autonomie et la curiosité dans l’apprentissage
· En développant la confiance en soi (inclus mais aussi à part dans la formation CONSTRUIRE L’ESTIME DE SOI CHEZ UN ENFANT)
+ Donner des connaissances de base aux enfants
· Le nombre, apprendre à compter (inclus mais aussi à part dans la formation : REUSSIR EN CALCUL)
· Les concepts (couleur, taille, forme, …)
· L’orientation spatiale
· Le graphisme
· Apprendre à parler à un enfant (inclus mais aussi à part dans la formation APPRENDRE A PARLER A UN ENFANT)
· La lecture
La théorie :
+ Les quatre premiers critères de médiation au sens Feuerstein
+ Les fonctions cognitives au sens Feuerstein
+ Les 8 intelligences selon Howard Gardner
Pour qui ?
+ Les parents d’enfants
· porteurs d’un handicap (pour pallier aux dysfonctionnements)
· jeunes précoces (pour qu’ils prennent conscience de la manière dont ils réfléchissent)
· jeunes sans difficulté particulière (pour accélérer le développement)
+ Tout adulte s’occupant d’enfants dans la vie quotidienne
Prérequis
+ Pas de prérequis
Comment ?
